AutisMusic eLearning Pl
- Opis
- Program
- Recenzje
- Grade
AutisMUSIC: An innovative Music Toolkit for children with autism to improve their emotional, motivational, interpersonal and social responsiveness
The AutisMUSIC eLearning Course was designed to equip educators and trainers with practical tools to implement music interventions that enhanced the emotional, social, and cognitive development of children with autism. By adopting a child-centered approach to learning, the course introduced various music-based strategies, including singing, body percussion, instrument play, movement, and dance, to support the inclusion of children with developmental delays and disabilities in mainstream classrooms.
Participants learned how to address common behavioral challenges such as aggression, defiance, and distraction, creating a more inclusive and effective learning environment. This course was ideal for teachers, special education professionals, and therapists looking to enrich their practice with innovative, evidence-based techniques.
-
1
1. Inside the World of Autism -
2
2. The Power of Music in Learning and Life
-
3
3. Why incorporate music activities in the classroom?
-
4
4. Understanding Basic Elements of Music
-
5
5. Understanding Autism Spectrum Disorder
-
6
6. The Power of Music in Learning and Life - Mr John
-
7
7. Music Therapy VS. Music Pedagogy
-
8
8. Mindfulnes Music
-
9
9.How to Set up the Classroom
-
10
10. Example of Aleatoric Music
-
11
11. Cognitive Theories of Autism Spectrum Disorders
-
12
12.Body Percussion
-
21
1.1 Wprowadzenie -
22
1.2 Cele Edukacyjne
-
23
1.3.1 Rozdział 1 - Czym jest autyzm?
-
24
1.3.2 Rozdział 2 - Wczesna Identyfikacja i Ocena
-
25
1.3.3 Rozdział 3 - Wyzwania I Strategie W Zakresie Integracji
-
26
1.4 Ocena Modułu -
27
1.5 Działania Praktyczne
-
28
1.6 Referencje - Narzędzia
-
29
1.7 Materiały lekcyjne
-
39
3.1 Wprowadzenie
-
40
3.2 Cele Edukacyjne
-
41
3.3.1 Rozdział 1 - Zrozumienie Muzykoterapii
-
42
3.3.2 Rozdział 2 - Pedagogika Muzyczna
-
43
3.3.3 Rozdział 3 - Wyzwania I Strategie W Zakresie Integracji
-
44
3.4 Ocena Modułu
-
45
3.5 Działania Praktyczne
-
46
3.6 Referencje - Narzędzia
-
47
3.7 Materiały lekcyjne
-
48
4.1 Wprowadzenie
-
49
4.2 Cele Edukacyjne
-
50
4.3.1 Rozdział 1 - Podstawowe Elementy Muzyczne
-
51
4.3.2 Rozdział 2 - Kategorie Instrumentów Muzycznych
-
52
4.3.3 Rozdział 3 - Świadomość I Dynamika Dźwięków
-
53
4.3.4 Rozdział 4 - Wdrażanie Działań Muzycznych We Właściwy Sposób
-
54
4.4 Ocena Modułu
-
55
4.5 Działania Praktyczne
-
56
4.6 Referencje - Narzędzia
-
57
4.7 Materiały lekcyjne
-
58
5.1 Wprowadzenie
-
59
5.2 Cele Edukacyjne
-
60
5.3.1 Rozdział 1 - Wzmacnianie Rozwoju Poznawczego
-
61
5.3.2 Rozdział 2 - Rozwój Emocjonalny, Społeczny I Komunikacyjny
-
62
5.3.3 Rozdział 3 - Zwiększanie Zaangażowania I Motywacji
-
63
5.4 Ocena Modułu
-
64
5.5 Działania Praktyczne
-
65
5.6 Referencje - Narzędzia
-
66
5.7 Materiały lekcyjne
-
67
6.1 Wprowadzenie
-
68
6.2 Cele Edukacyjne
-
69
6.3.1 Rozdział 1 - Definicja Oceny
-
70
6.3.2 Rozdział 2 - Rodzaje I Strategie Oceny
-
71
6.3.3 Rozdział 3 - Trudności I Wskazówki W Procesie Oceny Ucznia Z ASD
-
72
6.4 Ocena Modułu
-
73
6.5 Działania Praktyczne
-
74
6.6 Referencje - Narzędzia
-
75
6.7 Materiały lekcyjne